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建寧實驗中學教學管理有秘籍?把工作做細做實

更新時間:2019-12-11 來源: 作者: 字體[ ]


(通訊員  蘇莉雅 吳維細節決定成敗,這句話在任何地方都適用。

晨曦初露之時,株洲市建寧實驗中學校園里人影綽綽。745分,距離早自習鈴聲還有5分鐘,各教學樓就已傳來了朗朗讀書聲。教務處副主任黃治宇從辦公桌上拿起考核表,正準備去每棟教學樓,檢查各年級、班級的早自習情況。老師是否到位?班級到了多少人數?衛生情況如何?檢查組每經過一間教室,認真仔細查看情況,并在考核表上一一記錄。建寧實驗中學校園工作字當頭的一天,就從這開始了。

優秀教案成新教師發展秘笈

每學期開學正是學校最忙碌的時候,但無論事情有多繁雜,建寧實驗中學的教師們都會制定好教學計劃。根據市、區教育局下發的要求,學校將計劃變得更加細化。教材難度分析、學生情況分析、學科教研活動、實踐活動……教學計劃細化到涵蓋整個教學活動過程。

這般細化,難道不會給老師增加負擔嗎?當然不會。學校負責人給出了這樣的答案。原來,在填寫經過細化的教學計劃后,教師能更好地把握課堂,讓不同水平的學生更好地接受知識。例如教學措施,教師必須摸清整個班級學生的基本情況,才能夠在教學過程中對學生因材施教、對癥下藥。如此一來,教師就會主動去了解學生和班級,將情況的分析與教學措施一一對應,十分具有針對性。在具有24年教書經驗的陳繼鋒看來,正是因為有了細化的教學計劃,充分的準備工作讓整個學期的教學任務更加容易執行,即便是新教師能夠把握好整個學期的教學進度。

同時,在細化的教學計劃中,教師還能通過總結教學情況,提高個人能力,積累教學經驗。在1011日舉行的株洲市初中歷史統編教材現場教學競賽中,建寧實驗中學教師袁霞執教的《美國的獨立》以絕對性優勢獲得了第一名;株洲市2019年初中語文課堂展示大賽上,教師歐陽湘平執教的《愚公移山》一課也收獲了評委的一致點贊,并獲得一等獎。

此外,學校每天開展行政、教務處、年級組三層巡查,對教師是否按時進堂上課,以及教課情況進行檢查。責任到樓、具體到人的三層巡查模式,不僅讓學校教學工作有條不紊的開展,更能為課堂質量的穩步提升保駕護航。

臺上一分鐘,臺下十年功,三尺講臺上的教師,亦是如此。

備課是教師的基本功。為讓教師打好備課基礎,建寧實驗中學新教師前5年都采用手寫教案,且必須個性化修改。教書3年的年輕歷史教師鄧叢娟就在手寫教案的過程中得到了成長。剛上課時,對一些專業術語的表達把握不準。通過手寫詳細的教案和個性化修改,我的課堂思路變得清晰起來,用語也越來越規范了。

在日常的教學檢查中,建寧實驗中學涌現出了許多優秀的教案、作業批改榜樣,并被教務處拍下照片分享在教師群中。鄧叢娟也在優秀教案中取得了不少真經鄧老師成長很快,她現在更像是一個經驗豐富的老教師了。看到新教師的進步,教務處的老師們也感到很欣慰。

視頻攻略助家長解決難題

11月底,建寧實驗中學教師QQ群彈出了一則消息:請語文老師布置學生我的成長小故事,在下周五之前完成。這是學校正在提醒教師督促學生完成綜合素質評價,而這樣的提醒,學校教務處每周必打卡

綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄、分析,是發現和培育學生良好個性的重要手段。綜合素質評價從思想品德,學業水平,身心健康,藝術素養,社會實踐等五個維度記錄學生的發展狀況。五個維度具體如何實施?建寧實驗中學制定方案,將維度細則表格化,語文老師負責哪一塊、教務處具體做什么,明確責任落實到人。同時,表格打印成冊派發到每一位教師手中,隨時隨手都能拿出查看。

教師QQ群,不止是討論學校工作的渠道,更是教師了解班上綜合素質評價完成情況的平臺。每周有一段時間,QQ群都會被幾張截圖霸屏。原來,為了督促教師完成綜合素質評價,學校對評價每隔兩天就進行反饋,將班級整體進度、學生個人完成情況表格截圖發送,讓教師一目了然,不僅方便了解跟進情況,還能督促學生完成測評。

去年,株洲推出了初中生綜合素質管理平臺。一經推出后,平臺操作可讓不少家長犯了難。但建寧實驗中學的家長鮮少有這樣的煩惱。

開學前,針對綜合素質評價如何操作,建寧實驗中學根據市教育局下發的資料,各年級分別召開教師、學生、家長會,進行詳細指導培訓。同時,根據學校實際情況,通過不斷探索調研,制作了攻略視頻,電腦操作一看便懂,堪比一對一輔導攻略的出現,造福了心存疑問的家長,為他們省下了時間和精力,都為視頻點贊。

社團課程育學生全面成長

1112日晚上,建寧實驗中學舉行第三屆建寧之夜文藝匯演,除了全體師生和家長,現場還吸引了不少市民前來觀看。節目豐富多彩,學生們多才多藝的表演,贏得現場掌聲不斷。直至晚會結束,大家都還覺得意猶未盡。不少家長都注意到,在12個節目單上,大部分節目都由學校社團發起。

周二下午,隨著第七節課下課鈴聲響起,初一年級的學生們都開始沸騰起來,大家每周期待的“7+1”社團活動如期而至。為豐富校園生活,發展學生特長,建寧實驗中學開設了27個社團,初一年級每周2節,初二年級每周1節,每個社團都散發著獨特的魅力。同時,在社團活動期間,為做好社團管理和保證課堂安全,每位學生都需要進行簽到。

都說字是一個人的另一張門面,練就一手好字能受益終身。由數學教師馬彪開設的——書法,就成了建寧實驗學生爭相參與的社團課程。文房四寶整齊擺放在課桌上,教室里彌漫著濃厚的墨香味,每個人的心都沉靜在毛筆落下的一筆一劃之間,接受傳統藝術的熏陶。

舞蹈、圍棋、戲曲……社團活動不拘泥于傳統的琴棋書畫,手工絲網花、自釀葡萄酒也有,就連橋牌、擊劍、編程機器人這類新潮的活動,都能在建寧實驗社團課程中學到。課程設置的細,讓社團活動已不再是簡單的藝體,而是充滿多樣性和趣味性的綜合性課程。

教師辦公桌上的一張張A4紙,電腦里認真分類保存的文檔和表格……這都是建寧實驗中學細致管理的體現。也正是這看似不起眼的管理的工作,在學校發展的背后發揮著不可小覷的作用。


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